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《新理念英语单词记忆法》解决初、高中，大学英语四级、六级，考研英语，托福等等考试所有英语单词
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3.本记忆法软件国家版本证书
英语学习常识之：英语词汇量问题
人们常常以单词量的多少来衡量一个人的英语水平，那么到底应该掌握多少英语单词呢？我们先看下列几个数字：
最常用英语单词： 850
中学英语教育大纲规定： 2500
LONGMAN: 2000
大学非英语专业： 5000
ＥＰＴ： 7000
TOEFL:
7000~9000
GRE: 10
000
Shakespeare
20 000
Native
20 000~30 000
Total
5 000 000
（1）C.K.Ogden
和I.A,Richards曾列出英语最常用的850个英语单词（Basic English Word List）,并成功地运用这些单词简写过英语文学名著，从理论上说，它们应该是英语初学者第一步需要掌握的词汇。
（2） 我国中学生英语教学大纲规定中学阶段，学生需要掌握红2500～3300个英语单词。
（3）英语朗曼公司出版的《朗曼当代英语词典》（Longamn Dictionary of Contemporay English）附有一个2000个英语单词的表，该词典运用这2000个单词给所有的词条下定义，可见这2000个英语单词也是英语中最基础的单词。
（4）我国大多数高等院校非英语专业本科生需要通过全国大学英语四级考试，考试大纲列出了约5500个单词。根据词频调查表明，这5000个单词的覆盖率为97％，即每100个单词中仅有3个不在该词表中。这样在掌握了这5500个共核词之后，再掌握几百个专业词语，就可以基本阅读英语专业文章的需要了。
（5）我国公派出国留学人员需要通过EPT考式，要求掌握7000个单词。
（6）赴美国留学需要通过TOEFL考试，要求掌握7000～8000个单词。
（7）赴美国攻读博士学位的留学生需要通过GRE考试，要求掌握10 000个英语单词。这也是我国英语专业本科生所要求掌握的英语词汇数量，若能掌握这10 000个单词，就可以顺利地阅读英语文学作品、报刊等等原著。
（8）蜚声世界的英国大文豪莎士比亚一生写了很多作品，根据调查所用词汇量红为20 000个。
（9）以英语为本族语的英美人一般掌握大学20 000～30 000个单词，受过高等教育或语言造诣较深的英美人可掌握40 000～50 000个单词。
（10）人们经常问，英语到底有多少个单词？说法不一，1993年出版的13卷本的牛津英语词典（the
13-volume Oxford English Dictionary）收词414 825个。1979年出版的柯林斯英语词典（Collins Dictionary of English Language）收词3 000 000个。有语言学家认为英语词汇量可达5 000 000个。
但对我们来说到底应掌握多少单词呢？始果仅满足于一般阅读，有5000个单词，再加上部分专业术语即可，如果要出国，通过EPT或TOEFL考试需掌握8000～9000个单词。
三个学习体系：
体系Ａ：包含每组单词的拼写、音标、汉语意思，供读者体会、理解每一个（组）单词的变化规律。
体系Ｂ：提供每组每个单词的核心拼写提示和汉语，让读者去补全单词的完整拼写形式，从而强化记忆单词的拼写。
体系Ｃ：提供每组每个单词的拼写和音标，让读者去补全单词的汉语意思，从而强化记忆单词的汉语意思
三种记忆模式：
（1）、改变法：改变最常用单词的某个字母，得到一个或一组新词；添加一个字母得到另个一个新词。例如第1组。
（2）、母体法：在一个最常用单词前面加上一个核心密码，得到一组新词：这种模式的公式是：核心密码＋唯一母体＝新单词。如第2组.
（3）、分解法：常用单词分解成新词：即分解法。如第3组。
由此可见，这三种记忆模式有一个共同的特点：最常用单词，这也就是新理念英语单词记忆法的理论核心——熟悉推导陌生，由熟悉分解陌生，把记忆负担减少到最低，从而实现单词量倍增，达到永久记忆；突破英语学习背单词的最大难关…让四六级、考研英语轻松过关。
理论基础：简单推导陌生，熟悉分解陌生
记忆特点：简单，科学，高效
记忆效果：单词量轻松倍增，不忘记
关于《新理念英语单词记忆法》教程具体介绍
你看一下这些英语单词是不是好记多了。我们一共总结了中学部分366串约3000个英语单词（这样的英语单词包含了中学课本中的全部单词）和大学英语四级、六级、考研英语（托福）等常用英语单词串2119约8500英语单词（其中基础A类1665串，高级B类454串）。
本记忆法分成三个部分：
第一部分：Ａ类 单词记忆母版
第二部分：Ａ类 根据拼写提示 确定意思
第三部分：Ａ类 根据音标·密码提示 确定拼写
第二和第三部分是对第一部分记忆的巩固训练，通过这三个学习和训练体系，读者能在迅速、牢固的记住这些英语单词。
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《新理念英语单词记忆法》教程问答
本教程咨询、购买方法（点进进入） QQ:723166,TEL:15215138821
一、请问《新理念英语单词记忆法》包含了那些单词？
答：涵盖：
1.
初中英语各类教材（课程标准规定）的1750单词
2.
《高中英语课程标准》全部单词（约3000个）
3.
《大学英语课程标准》——2004年教育部制定、指导今后四六级考试和改革的指导文件（也就是以前的大学英语四六级考试大纲）单词共6300个。
4.
《英语专业全程通用词汇表》计8500个——这是最新英语专业教学大纲的最新词汇要求。
5.
最新《非英语专业硕士研究生入学考试大纲》词汇5500
6.
《公共英语等级考试大纲1－5级》词汇7500
7.
同时参照了：托福、ＧＲＥ、雅思等考试常用词汇。
二、请问《新理念英语单词记忆法》的特点是什么？
答：新理念英语单词的特点是“简单、易学、高效”；抓住了“英语单词之间的本质的、内在的联系”；用最简单的方法和方式向英语单词学习者呈现：“英语单词形式之间最本质的和最具规律性的内在联系。”；读者对它的学习和使用没有必要学习高深和繁琐的记忆理论知识——不用学记忆理念；用最简洁的方法提高效记忆效率和最大限度的减轻“背”英语单词的记忆负担——《新理念英语单词记忆法》追求的目标。
三、请问《新理念英语单词记忆法》有没有外贸英语、法律英语、计算机等方面的单词？我的专业方向这是这些方面，能不能买到这些单词的《新理念英语单词记忆法》的软件？
答：英语单词的常用词汇（在8500这个范围内）都是通用的，是不划分诸如：法律英语单词、外贸英语单词、计算机单词的。这样的划分是不可能也是没有必要的。例如：英语本科阶段的英语教育、外贸英语等专业用的都是使用《全国英语专业教学大纲》规定单词量，用的都是这个通用的教学大纲，而没有其它的如“英语教育”、“外贸英语”单词和大纲！所以《新理念英语单词记忆法》里的单词也不专门划分这些单词。这样的划分是不可能也是不科学的，你要的这些单词都包含在这个软件之中了，读者选用这个软件的单词量就可以了。
四、我有时候看到有的英语单词方面的书上说里面的单词量有15000，22000这是怎么回事？而《新理念英语单词记忆法》里只有8500多，是不是太少了，我学了够用了吗？
答：首先：一些单词书所称的单词量达到“15000，22000个”，这是因为他们计算单词量是把单词的派生词计算在内的。例如：radiant , radioactive, radiate, radium, radius,这些书就把它看成5个单词，而实际上这上面的5个单词都是radiate的派生词，在《新理念》的软件里我们只把它们计算成一个，也就是说《新理念英语单词记忆法》里单词量的计算是不包含派生的，如果有派生词只算一个。所以我们的单词量只有8500左右。如果把派生算在内，《新理念英语单词记忆法》将超过11000个。
其次：我们一般的非英语专业方面的人士和学生，只要掌握常用8500单词就完全可以应付日常的工作、学习、交流、考试了（中考只在1750个、高考2900个、大学英语四级4300个、大学英语六级6000个、公共英语等考试最高级第五级也只要7300个，考研英语5500个…），而没有必要学习那些专业性很强的文学、哲学、法律英语词汇了——如果要学也首先得学会常用单词才行的。就是各类英语专业本科生也只要学习《英语专业教学大纲（最新）》规定13000单词，而以前的旧大纲只在8000单词就可以达到“全国英语专业等级考试第8级（ＴＥＭ－8）”，这是英语本科要求达到的最高水平了。
五、请问：是语法重要还是单词量重要？
答：这个问题可以用一位外国语言专家的话来回答：“一门外语（语言）不会它的语法我们还是可以表达一定的意思，但是不会它的单词一个意思也表达不了…”，这句话很好的道出了词汇在学习一门语言的重要性了。本人要申明的是：我们这里不是说语法不重要、不用学好语法。其实：“在基础阶段英语的词汇量比语法重要（四、六级考试也是这样，grammar and structure部分现在没有专门的语法题了，只测试单词运用了。），在高级英语阶段语法和单词量就同等重要——语法可以使你的英语达到另一种高度。”目前还有二个重要的趋势就是：Ａ.现在英语学习、考试越来越强调词汇量了——英语高考、四六级考试等考试都取消了专门的语法测试题型，而加大了对英语词汇量的和阅读理解（实际上就是在加大单词量）的考查力度。B.《高中英语课程标准》（以前称教学大纲）把单词量由以前的2500提高到了4500，提高了80％，教育部2004年颁布的指导今后大学英语教学和四六级考试的《大学英语课程教学要求》更是把英语单词量由以前的四级4000左右，六级6000左右提高到了“一般要求：掌握单词量4500个和词组700个；较高要求：单词5500个和词组1200个；更高要求：单词6500个和词组1700个”这些就是今后全国四六级考试改革的要求和方向。更是对当代大学生英语水平或者是说单词量提出了更高的要求。这就很好的说明了英语单词量在学习英语的重性了。
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